El Ministerio de Educación y Formación Profesional propondrá este miércoles a las comunidades autónomas ampliar a cinco las modalidades de Bachillerato, en lugar de las tres que hay actualmente, así como incorporar nuevas asignaturas.
Según el documento de reorganización educativa, que viene a desarrollar la nueva Ley educativa (la LOMLOE, también conocida como 'Ley Celaá'), el Ministerio que dirige Pilar Alegría propondrá a las comunidades cinco modalidades de Bachillerato.
La propuesta se debatirá este miércoles en la Comisión General de Educación, según han informado a Europa Press fuentes ministeriales, y, con arreglo a este borrador, las modalidades serán las de Ciencias y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales, dos de Artes (una de Música y Artes Escénicas y otra de Artes Plásticas, Imagen y Diseño) y un Bachillerato General.
Con respecto a los contenidos, la iniciativa del Ministerio pasa por incluir más de una veintena de asignaturas en todo el Bachillerato, que los alumnos podrán elegir entre varias opciones. Así, por ejemplo, en el primer curso de Bachillerato, además de las materias comunes (Educación Física, Lengua Castellana y Literatura I, Filosofía, Lengua extranjera I y, si lo hubiera, Lengua Cooficial y Literatura I), los estudiantes tendrán que escoger el resto de asignaturas, que serán tres, diversificadas en dos bloques.
En la modalidad de Ciencias y Tecnología, los alumnos cursarán Matemáticas I y las dos asignaturas restantes elegirán entre un total de cuatro, entre las que se encontrarán Tecnología e Ingeniería o Biología, Geología y Ciencias Ambientales.
En Humanidades y Ciencias Sociales, los estudiantes podrán escoger, de un primer bloque, Latín I o Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I, mientras que las dos restantes podrán ser desde Literatura Universal a Griego I o Economía.
MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS
En Artes, la modalidad de Músicas y Artes Escénicas tendrá asignaturas como Análisis musical I o Artes escénicas I, y se elegirán otras dos materias de un conjunto de cuatro posibles, entre las que se estarán Coro y técnica vocal I, Lenguaje y práctica musical o Cultura audiovisual. En el bachillerato de Artes Plásticas, Imagen y Diseño, los alumnos tendrán que cursar Dibujo Artístico I, y podrán elegir otras asignaturas, como Cultura audiovisual o Proyectos Artísticos.
En el Bachillerato General, Educación propone que los alumnos tengan que cursar Matemáticas Generales, sin posibilidad de elegir otra materia distinta, y después podrán escoger otras, como Economía, emprendimiento y actividad empresarial.
SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO
Ya en el segundo curso de Bachillerato, los estudiantes tendrán como materias comunes Historia de la Filosofía, Historia de España, Lengua castellana y Literatura II, Lengua Extranjera II y, si la hubiere, Lengua Cooficial y Literatura II.
En cuanto a las asignaturas de cada modalidad, Educación propone que a los alumnos de Ciencia y Tecnología se les imparta de nuevo Matemáticas (o bien Matemáticas II o Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II) y, además, otras dos de entre seis materias, entre las que están Tecnología e Ingeniería II, Física o Química.
Las matemáticas también podrán ser cursadas por los alumnos de Humanidades y Ciencias Sociales, al igual que en el primer curso de Bachillerato, o bien elegir Latín II. Posteriormente, el alumnado tendrá que escoger otras dos materias de cinco, entre las que se encuentran Empresa y diseño de modelos de negocio, Geografía o Historia del arte.
HISTORIA DE LA MÚSICA Y LA DANZA
Por su parte, los alumnos del bachillerato artístico cursarán contenidos sobre Historia de la música y la danza, Literatura Dramática (en el Bachillerato de Música y Artes Escénicas) y asignaturas como Técnicas de expresión gráfico-plástica, Fundamentos artísticos, Diseño o Dibujo Técnico aplicado a las Artes Plásticas y al Diseño II (en la modalidad de Artes Plásticas, Imagen y Diseño).
En cuanto al Bachillerato general, además de las cuatro materias comunes, cursarían una materia sobre Ciencias generales, otra sobre Movimientos culturales y artísticos y una tercera que, según el Ministerio, estará relacionada con "materias de otras modalidades de oferta en el centro".
ASIGNATURA DE VALORES CÍVICOS Y ÉTICOS
Con respecto a la Educación Secundaria, el Ministerio de Educación y FP plantea a las autonomías que los estudiantes de primer a tercer curso de Bachillerato asistan a clases de Educación en Valores cívicos y éticos en uno de los cursos, y de Tecnología y Digitalización en, al menos, un curso. Como optativas, una novedad que presenta esta restructuración académica es que se podrá ofertar, según se expone en el documento ministerial, "un trabajo monográfico, proyecto interdisciplinar o proyecto de colaboración con un servicio a la comunidad".
Ya en el cuarto curso, todos los alumnos estudiarían Educación en Valores cívicos y éticos (si no se ha incluido en los tres primeros años) y Matemáticas (A o B), además del resto de materias comunes.
BIOLOGÍA, DIGITALIZACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
También tendrán que escoger otras tres materias de un total de diez. Entre estas, hay asignaturas como Biología y Geología, Digitalización, Economía y emprendimiento, Expresión artística, Física y química, Formación y Orientación personal y profesional, Latín, Música, Segunda Lengua Extranjera y Tecnología.
Finalmente, como asignaturas optativas, prevalecerán las materias que establezcan los responsables educativos, que tendrán en cuenta, en su caso, la continuidad de las materias optativas ofertadas de primer a tercer curso. Según el texto de Educación, "estas materias podrán configurarse como un trabajo monográfico o un proyecto de colaboración con un servicio a la comunidad".
