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Los filólogos vuelven a exigir la prioridad en la docencia de lenguas extranjeras frente a otros titulados
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Los filólogos vuelven a exigir la prioridad en la docencia de lenguas extranjeras frente a otros titulados

Por Redacción
sábado 24 de noviembre de 2018, 21:00h

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La Unión de filólogos y traductores de las islas baleares considera las actuales bases de interinos un grave menosprecio a las titulaciones universitarias y su especialización.

Tras las quejas por parte de la UIB en relación a las bases para contratar profesores interinos, la agrupación más importante de filólogos y traductores de las Baleares considera insultante que la Conselleria d'Educació "liderada por el pedagogo Martí March, haya decidido permitir que cualquier aspirante que acredite un certificado c1 c2 de inglés, pueda ejercer de docente de lenguas extranjeras".

Según dicen en una nota de prensa, con esta decisión "la conselleria considera que las carreras universitarias en lenguas extranjeras - que la propia UIB imparte - no son necesarias para ejercer la docencia de esas lenguas y que la obtención de un mérito como resulta ser en la bolsa un certificado no universitario de inglés es más que suficiente".

Con ello la UFYT considera una consecuencia lógica que los conocimientos de inglés en la educación pública de las islas sean de los más bajos del país y que la matriculación en carreras y especializaciones como los grados de inglés o traducción e interpretación baje a mínimos históricos en adelante.

Por ello la UFYT con el más que probable apoyo de la UIB exige una modificación de las bases de interinos en las que se apueste por las especializaciones universitarias y que sean los aspirantes especializados en lenguas extranjeras a través de las universidades, los que puedan ejercer la docencia de las lenguas por delante de filósofos, pedagogos, historiadores etc.

"La docencia y aprendizaje de una lengua extranjera es algo que debe tomarse en serio y no en el comodín al que puede acceder cualquier aspirante al que se le antoje enseñar un idioma", concluyen.

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