Educació restringirá el uso de pantallas en primaria y acepta 262 alegaciones a los currículos educativos

El conseller, Antoni Vera, ha explicado en una rueda de prensa que las modificaciones, que incluyen también la incorporación de nuevas asignaturas optativas en educación secundaria –como Cultura Clásica e Igualdad de Género– forman parte de un proceso de revisión que busca reforzar los aprendizajes esenciales y establecer una base sólida de conocimientos y competencias para el alumnado de cara al curso 2025-2026.

Durante el período de exposición pública del primer borrador de los decretos de currículos educativos, se han recibido un total de 747 alegaciones de organismos, entidades y particulares. De estas, se han aceptado 43 propuestas para educación infantil, 58 para primaria, 108 para secundaria y 53 para bachillerato. Vera ha indicado que muchas de las propuestas rechazadas “resultaron contradictorias con la normativa estatal o ajenas al objeto de los borradores”, destacando que, en secundaria, más del 80 por ciento de las alegaciones coincidían en la misma demanda.

La Conselleria cuenta además con la colaboración de aproximadamente un centenar de docentes voluntarios y ha incorporado 32 propuestas de expertos en educación, cuyo objetivo es mejorar los resultados académicos de Baleares en evaluaciones internacionales como PISA y TIMMS.

NUEVAS LIMITACIONES EN EL USO DE LAS PANTALLAS

Entre las modificaciones aceptadas, destaca la ampliación de las restricciones al uso de dispositivos electrónicos en educación primaria. A diferencia del primer borrador, que solo prohibía el uso de dispositivos individuales en educación infantil, la nueva medida limita el uso de pantallas en primero, segundo y tercero de primaria, salvo en programas educativos específicos que integren plataformas digitales, estableciendo un máximo de una hora semanal.

En cuarto de primaria se permitirá el uso de un dispositivo individual con un límite de una hora diaria, mientras que en quinto y sexto curso estos límites podrán ampliarse siempre que se garantice la compatibilidad con los objetivos pedagógicos y el bienestar de los alumnos. Además, se contempla la posibilidad de flexibilizar estos horarios en casos concretos para eliminar barreras al aprendizaje y fomentar la participación activa, especialmente para alumnos que se encuentren en hospitales o en domicilio.

Los centros educativos deberán incluir en su Plan Digital una orientación común sobre el uso colectivo e individual de las pantallas, asegurando un enfoque coherente a nivel institucional.

NUEVAS ASIGNATURAS OPTATIVAS

El nuevo borrador también incorpora nuevas asignaturas optativas en educación secundaria. Entre ellas destaca la propuesta de Introducción a Técnicas Experimentales en tercero de ESO, una materia impulsada por el Colegio Oficial de Químicos, junto a otras asignaturas como Cooperación y Servicios en segundo, y Cultura Clásica I e Igualdad de Género en primero. Además, la asignatura Atención Educativa, que se podrá elegir en cuarto de ESO, será impartida preferentemente por profesores de filosofía.

Por último, la revisión de los currículos incluye un artículo específico para los centros de educación especial, permitiendo vincular su currículo al de los centros ordinarios e incluir áreas que se distribuirán en los ámbitos, autonomía personal, bienestar físico y emocional, conocimiento y relación con el entorno y comunicación y expresión.